广东省问题少年学校 叛逆少年教育学校

广东省问题少年学校 叛逆少年教育学校，广东清远麦田教育学校。这个个案中，很明显，小威的厌学情绪很大程度上是由于家庭环境中家长对孩子对学习的态度及其所采取的并不恰当的教育方式而导致的，家庭的教育方式同时也导致了小威不良性格的形成。因而在对小威进行心理咨询的过程中，就要特别注重家庭的作用，让家长参与咨询过程，促进家长与孩子的交流与心灵的互动。利用合理情绪疗法可以使小威对学习过程以及学习目的有更为客观的理解，从而调整学习态度与学习动机水平，促进其从思想上改变对学习的认识，从一个更为积极的角度看待学习过程；强化法可以对小威的积极学习予以强化，从而保证其学习过程的持续性；利用认知疗法可以帮助小威认清自己的性格上的缺陷，可以有助于完善其人格。